教师专访

　　初中分校教师郭锐：

　　“花样百出”让校园“燃起来”

　　多彩贵州网·众望新闻讯

　　记者 王润  实习生 李艳

　　走进六盘水市第三实验中学校园会发现：学生总是活力满满、教师总是激情满满，一派欣欣向荣、朝气蓬勃的景象总是让人真切感受到他们的活力与阳光。

　　谈起“活力”、说到“阳光”，就不得不提能让整个校园“燃起来”的体育教师。

　　在一堂体育课上，几个学生把体育教师郭锐团团围住，好奇地问他上学时都有些什么好玩的，“跳大绳、丢沙包、跳房子、打弹珠......我们小时候玩儿的可多了去。”郭锐津津乐道的与同学们分享着，但当他反问同学们时，大家都默契的比出手机的模样。

　　“体育教育，重点是激发学生对体育运动的兴趣。”下课后，郭锐仔细回想，自己小时候的玩乐方式健身性和趣味性都很强，相比现在的学生，课余活动更加丰富和健康。

　　为了培养学生的运动兴趣，让学生远离手机，建立健康的生活习惯，在教学中，郭锐更加注重趣味性和多样性，通过“数字报团”、“网鱼”等多种趣味性体育游戏，不仅活跃了课堂气氛，更向学生们讲解体育锻炼的重要性以及如何科学的进行体育运动。

　　久而久之，每逢体育课，操场上都格外“燃”、格外“嗨”，学生参加体育运动的积极性也越来越高涨。

　　体育作为学校“五育并举”中的重要一项，可以帮助学生享受运动之乐、增强体质、健全人格、锤炼意志。如何在体育教学中激发起学生对运动的兴趣和热爱，教师郭锐有着自己独到思考和实践。

　　在他看来，体育锻炼无强度、无难度、不出汗，既无益于锻炼学生的体能，也难以磨炼学生的意志品质。“斯巴达教练”是郭锐对自己上课状态的评价，以严肃的态度、严格的标准去上好每一节体育课。“课堂上，保证运动量和强度、让学生充分地‘动’起来是教学中的重点。”郭锐说，过低的运动量达不到锻炼的效果，过大的运动量会影响学生身体健康，影响学生下节课的学习。所以，掌握科学的运动量、运动负荷是上好课、评好课的一个重要指标。

　　除了良好的身体素质，对体育理论知识的掌握也同样重要。如果趣味性和多样性的体育游戏是体育课中的“调味剂”，那健康学则是教学中的“重头戏”。为不断完善自己的知识结构，郭锐一边汲取新鲜事物和知识，一边也通过理论书籍、短视频、体育与健康讲座以及各类比赛中掌握多方面知识。

　　此外，作为“体育人”，高度的自律意识和不辞劳苦的精神，一直贯穿于郭锐老师的体育与教育生涯，这么多年来，郭锐保持着每周至少运动3次，每次不低于5公里的运动习惯，他表示，自己想通过以身作则的方式，带动更多学生参与到体育运动，让他们能从中感受运动的益处与乐趣。

　　“我一直希望通过我的教学能使学生终身受益，而不只局限于三年的体育课和体育中考。”郭锐表示，在今后的教育教学中，会努力将责任与激情转化为光与热，继续创新体育课堂，助力学生成长为德智体美劳全面发展的“活力”学子、“阳光”少年。

　　获奖情况：在2020年第三届凉都杯获得优秀裁判员称号，2021年带队参加第18届六盘水市中学生田径运动会，获得一等奖3人次，其它等次若干，本人获优秀教练员称号。