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设建优秀学生采访

来源:时间:2022-11-15热度:0

  同在一条河流

  共奔大海汪洋

  后浪推送前浪

  前浪提携后浪

  我们收集“优秀学生”的故事

  共同学习学长学姐的经验与感悟

  李飒

  设计与建筑学院2019级环境设计专业

  三年综测第二,专业第六

  保研浙江工业大学

  荣誉奖项

  学院19级团总支

  曾任院学生会执行主席、院志协负责人

  获浙江省政府奖学金等多项奖学金

  获“校优秀团员”“校优秀团干“等多项荣誉称号

  “运河杯”竞赛二等奖两项

  全国高校艺术设计作品大赛二等奖、三等奖

  米兰设计周全国决赛二等奖、三等奖

  浙江省风景园林大学生设计竞赛三等奖

  “我为乡村种风景”设计大赛优秀奖

  互联网+大学生创新创业大赛省级银奖

  采访问答

  Q1

  了解到学姐参加过很多比赛,请问在各项比赛中学姐有什么特别的收获吗?

  参加专业竞赛能够在短期内提高一定的专业技能,如Ps Ai,犀牛建模等。在竞赛中以赛促学,不断学习和提高自己的专业知识。

  Q2

  学姐的成绩非常优秀,请问在面对压力时学姐如何调整自己的状态,平衡学习好各项课程和技能?

  在面对压力时,我会朋友家人老师聊聊心,或者利用课程调研外出的机会,在运河边,公园,展览馆等地方放松一下自己。偶尔给自己一些小奖励,不仅调整了心情还有一种成就感。环设专业需要学习的专业涉猎较广,边学边用,不断进取,根据自己的薄弱点进行平衡学习。

  Q3

  学姐曾担任过多项院校级职位,请问学姐是如何高效地和学生、老师沟通并协调好这些工作与学业的关系?

  我会提前进行工作总结,在每次例会前做好工作汇总、及时反馈,将相应的信息及时传达到对应的人处。在工作与学习有冲突时,我会适当缩减休闲的时间,提高效率,在课程时间选择上也进行适当的调整,选择适合自己的节奏。

  Q4

  在《唤醒》这个团队作品中,学姐是如何选择团队人员并与其他成员协调完成整个作品呢?

  团队合作需要大家共同协作,我通常会寻找自己熟悉的人。团队需要的是多沟通,激烈的讨论总能带来新的想法。每个人都有自己的专项特长,ps、建模、节点设计、细节细化等,合理进行分工,取长补短。大家能够在不断的提出和协调中完善设计方案。

  Q5

  学姐在《剡溪乐处》中选择将当地古建筑的廊与墙的元素融入自己的设计理念中,请问学姐是如何将设计点发掘出来并形成自己的设计特色的?

  前期通过观察调研和资料查找,对设计场地进行场地分析,找到一个自己喜欢的角度或者切入点,再来进行一个整体的设计。在《剡溪乐处》中 ,我首先了解了龙门古镇当地的文化元素和村落肌理,再提取龙门古镇中院落式因子重的U字形建筑和一字型建筑,结合古建筑中廊与墙的概念,将其元素融入现代建筑中,以此来创造出一个新的空间结构。


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